寓教于乐拼音

[ yù jiào yú lè ]

寓教于乐的意思

古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要观点，即诗应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕、有所帮助。从字面上来理解就是把教育寄予在乐趣里。通俗的来说，就是教育要通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。对文艺的特点与社会功能之间关系所进行的概括性的描述。强调文艺的认识作用、教育作用必须通过艺术的审美方式，即美的形象来达到。古希腊著名美学家亚里士多德在所著的《诗学》中已蕴含了这一思想，以后由古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯明确地表达出来。贺拉斯在《诗艺》中提出，诗应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕、有所帮助。

成语基本释义：

寓教于乐近义词

寓教于乐反义词

寓教于乐出处

《诗艺》古罗马诗人理论家贺拉斯

寓教于乐英语翻译

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寓教于乐相关查询

寓教于乐成语接龙

• 安堵乐业：安堵：相安，安定。犹言安居乐业。
• 安于一隅：隅：角落。安心在某一个角落。形容苟安一角，不求进取。
• 安身为乐：身子安定就是快乐。
• 安于故俗，溺于旧闻：俗：习俗。溺：沉溺，陷入。拘守于老习惯，局限于旧见闻。形容因循守旧，安于现状。
• 安于现状：对目前的情况习惯了，不愿改变。
• 安身乐业：指安稳快乐地过日子。
• 安生乐业：犹安居乐业。指安定愉快地生活和劳动。
• 安家乐业：犹安居乐业。指安定愉快地生活和劳动。
• 安心乐意：原指心情安宁，情绪愉快。后多指内心情愿，十分愉快。
• 安于盘石：象盘石一样安然不动。形容安定稳固。

寓教于乐的意思是古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要观点，即诗应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕、有所帮助。从字面上来理解就是把教育寄予在乐趣里。通俗的来说，就是教育要通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。对文艺的特点与社会功能之间关系所进行的概括性的描述。强调文艺的认识作用、教育作用必须通过艺术的审美方式，即美的形象来达到。古希腊著名美学家亚里士多德在所著的《诗学》中已蕴含了这一思想，以后由古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯明确地表达出来。贺拉斯在《诗艺》中提出，诗应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕、有所帮助。