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论坛上，河北省教育科学研究院心理教研室研究员赵秀娟发布了中国教育三十人论坛专题研究报告《中职学校学生心理健康调查报告》。该报告就影响中职学生心理健康问题的相关因素，诸如家庭状况、学习、人际、考试、情绪、生涯规划等方面进行了问卷调查分析，共收回有效问卷13462份，并结合100余名师生的个别访谈形成。

报告显示，有超过40%的受访中职学生感到学习压力大，并且考试前后会感到紧张和焦虑；72%的受访学生缺乏学习主动性和积极性；57%的受访学生丧失学习信心，动辄轻言放弃。此外，85%的受访中职学生缺乏职业规划；被问及长远目标，97%的受访学生回答“不知道”“没想过”“想那么多也没用”或“到时候再说”。

她建议，中职学校有责任根据每个学生的实际情况制定个性化的职业规划。有言语智力、逻辑-数学智力、视觉-空间智力潜质的学生，可以选择升学深造，以后成为这些方面的研究者；文化课基础较差、但有动手能力方面潜质的学生，可以选择在技能训练上投入更大精力，把他们培养成高技能人才。学校要避免统一评价标准造成学生的自信感差、挫败感强、成就感缺乏等诸多心理问题。

　　　　鲁网9月28日讯（记者 孙强 通讯员 蔡冬）胶州市综合执法局有效落实“两违”四定（定区域、定人员、定责任、定标准）管理机制，持续高压管控新生违建， 近日，胶州市胶莱街道一处新生违建经执法人员劝说后及时自行拆除。胶州市综合执法局胶莱执法中队执法队员在巡查时发现，胶莱街道一村庄村民正在违规搭建棚厦，胶莱

　　　　本文转自：人民网-河北频道《燕赵沃土 商悦客来》系列报道三河北与企业如何“双向奔赴”？朱延生 赵明妍 王红如何判断一个地方营商环境好坏，不能只盯着冰冷数字，还要看到企业到底发展得如何？近年来，河北通过大力优化营商环境，不断厚植企业高质量发展的沃土，实现了政府与企业之间的“双向奔赴”。企业在实现高质量