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精神的传承，离不开文明的统一。2023年6月2日，文化传承发展座谈会上，习近平总书记深刻阐释中华文明的突出特性，指出突出的统一性“从根本上决定了中华民族各民族文化融为一体、即使遭遇重大挫折也牢固凝聚，决定了国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同信念，决定了国家统一永远是中国核心利益的核心，决定了一个坚强统一的国家是各族人民的命运所系”。

从汉代“六合同风，九州共贯”到隋唐“协同内外，混一戎华”，从元朝“天下一家，一视同仁”到明清“普天率土，均属一体”……远古的壁画、斑驳的青铜、古老的宫阙，通过重现于世的吉光片羽为“何以中国”作答。只有坚强统一的国家才能凝聚各族人民，形成强大的文化认同和归属意识，形成追求团结统一的内生动力和凝聚力。

中国式现代化有中国特色，也有“世界级难度”——“光是解决14亿多人的吃饭问题，就是一个不小的挑战”“不能只是少数人富裕，而是要全体人民共同富裕”“物质财富要极大丰富，精神财富也要极大丰富”“生态环境稳中向好的基础还不稳固，从量变到质变的拐点还没有到来”“和平与发展已经成为时代主题，但世界仍很不太平”……

“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”我们要创造的强国建设、民族复兴伟业，不是在风平浪静下的马到成功，不是在鲜花掌声中的乐享其成，前进道路上必然会遇到各种可以预见和难以预见的风险挑战甚至是惊涛骇浪，用团结奋斗筑起铜墙铁壁，方能打赢各类遭遇战、攻坚战、持久战。“中国人民和中华民族必须同舟共济，依靠团结战胜前进道路上一切风险挑战。”

　　　　本文转自：人民网-安徽频道9月29日，淮北市烈山区举办乡村振兴人才项目集中签约活动。来自高校科研团队的高层次人才、农业专家、智库领域的企业家等参加活动，共话农业发展新趋势、共谋乡村振兴新路径。活动中5个项目集中签约，涵盖农产品研发种植、新技术开发与推广、校地产学研合作等方面，为乡村振兴提质增效注入了

　　　　口算是数学学习的重要组成部分，它不仅是计算的基础，也是培养学生逻辑思维能力的重要途径之一。在进行口算训练的基础上，也可以很好地培养学生灵活敏捷的思维习惯。为进一步贯彻新课程标准，调动学生学习数学的兴趣，培养学生的时间观念和数感能力，加强学生口算能力训练，巩固学生的基本计算技能和学科基础知识，结合学生